הרבנית חגית שירה – פרשת וארא: עשר המכות, מידה כנגד מידה
ההנהגה האלוקית בעולם היא "במידה שאדם מודד – מודדים לו". מדוע ניחתו על מצרים דווקא המכות הללו? ומה נלמד מכך על ההתנהלות הנכונה שלנו?
ההנהגה האלוקית בעולם היא "במידה שאדם מודד – מודדים לו". מדוע ניחתו על מצרים דווקא המכות הללו? ומה נלמד מכך על ההתנהלות הנכונה שלנו?
השיעבוד הכי גדול הוא כשאנחנו לא יודעים שאנחנו משועבדים
הרב ברוך רוזנבלום בחידושים נפלאים מתוך פרשת השבוע, והשבוע:
מהו המושג "ארבע לשונות של גאולה"? למה לא מספיק אחד וצריך ארבע? למה בליל הסדר מגרים את הילדים לשאול שאלות דווקא על ידי אוכל (קליות ואגוזים)? מה הדבר שאהוב מאוד אצל הקב"ה? ולמה נקרא הכרפס בשם זה?
במצרים לקו המצרים 'באצבע' – "אצבע אלקים היא", ובים 'ביד' – "היד הגדולה", מה ההבדל בין אצבע ליד?? כיצד ניתן להבין את המכה הנוראה של דורנו – המחבלים המתאבדים? ומה עשה האברך כשאשתו פוטרה בחוסר צודק, וכיצד הסתיים הדבר לבסוף?
אחד מענפי החינוך שמרבים לשאול עליו, הוא נושא הענשת ילדים. ישנם הסוברים, שעיקר החינוך נעשה על ידי ענישה. דעה זו הינה מוטעית ביסודה. עונש צריך להיות האמצעי האחרון בחינוך. אם נקודת המבט היא מתי צריך להעניש את הילד – זו גישה מעוותת, השומטת את הבסיס מכל חינוך בריא
שיטתו המסוכנת של היצר: שיעורו השבועי של הרב זמיר כהן ברמת אביב, כולל ביאורי הפרשה, תשובות לשאלות גולשים וענייני אקטואליה
ג'ון קנדי, אחד מנשיאי ארה"ב הפופולריים אמר: "אל תשאל מה המדינה יכולה לעשות בשבילך, שאל מה אתה יכול לעשות בשביל מדינתך". לא פלא שהם רצחו אותו. לא ככה אמור לדבר מנהיג גוי, זו אמרה יהודית מדי
שיעורו השבועי של הרב זמיר כהן ברמת אביב, כולל ביאורי הפרשה, תשובות לשאלות גולשים וענייני אקטואליה
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה